نقش شبکه های اجتماعی در جذب دانش آموزان دختر به مشارکت در ورزش (مورد مطالعه: شهر یزد)

چکیده: مقدّمه و هدف: با وجود اهمّیّت عوامل اجتماعی در افزایش فعّالیّت ورزشی، شناخت کمی دربارة تأثیر شبکه های اجتماعی بر روی مشارکت دانش آموزان دختر در فعّالیّت های ورزشی وجود دارد. هدف این پژوهش، بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر مشارکت دانش آموزان دختر در فعّالیّت های ورزشی بوده است. روش شناسی: در این پژوهش از روش پیمایشی به صورت مقطعی استفاده شده است. داده های این پژوهش از 319 نفر که به صورت خوشه­ای و سپس به صورت نمونه­گیری تصادفی از بین دانش­آموزان دختر دبیرستان های ناحیة یک شهر یزد انتخاب شده بودند، جمع آوری گردیده است. ابزار گردآوری داده­ها، پرسش نامة اصلاح شدة مشارکت در فعّالیّت های ورزشی بوده است. یافته ها و  نتیجه گیری : آزمون مقیاس ارائه شده به افراد مشارکت کننده نشان داد که سؤالات پرسش نامه، دارای پایایی بالاتر از 75/0 بوده است. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که دو متغیّر، حمایت های ابزاری و حمایت های آموزشی با مشارکت در فعّالیّت های ورزشی، رابطة مثبت قوی داشته اند؛ ولی در رابطه با بُعد عاطفی، رابطة معنی­داری با مشارکت در فعّالیّت­های ورزشی مشاهده نشده است. نتایج تحلیل رگرسیون، سلسله مراتبی چندگانه نیز نشان داده است که سه متغیّر در مرحلة اوّل و شبکه های اجتماعی در مرحلة دوم توانسته­اند به ترتیب 3/8 و 5/10 درصد از واریانس متغیّر تحت مطالعه، مشارکت دانش آموزان در فعّالیّت­های ورزشی را تبیین نمایند. نتایج آزمون نشان داد که متغیّر شبکه های اجتماعی با مشارکت دانش آموزان دختر در فعّالیّت­های ورزشی، رابطة مثبت داشته است؛ ولی قادر به تبیین بخش زیادی از واریانس مشارکت افراد در فعّالیّت های ورزشی نمی باشد. بنابراین در این حوزه باید دیگر متغیّرهای مؤثّر، مورد بررسی قرار گیرند.